● 絶対に付き合ってはいけない性格・気質を持った人間20項目
極悪な人物って、何も極悪犯罪をする人間だけではなく、性格が悪いとんでもない人間が存在する。病的といえる程。
(ライターFT）
ブラック企業や世の中の闇、近くにいる極悪な人物を見極める。極悪人物編
上記リンクで言われているつきあってはならない人の項目20です。
（１）何かあれば、すぐにカネをねだる人間
（２）強い者に弱く、弱い者に強く当たる人間
（３）嘘でも何でも言って真実をねじ曲げる人間
（４）自分を棚に上げ、他人を執拗に責める人間
（５）自分よりも状況が悪い人を見くだす人間
（６）自分の快楽のために他人を犠牲にする人間
（７）負けそうになると急に友情を強調する人間
（８）人のものを何でも自分が考えたと主張する人間
（９）悪いことは何でも他人のせいにする人間
（10）裏で他人の悪口・中傷を言っている人間
（11）法律や決まり事などまったく守らない人間
（12）自分が一番になった部分だけ宣伝する人間
（13）大声で叫び、自分の都合だけを押し付ける人間
（14）相手が弱ったところで叩きつける人間
（15）徒党を組んで弱者をいじめる人間
（16）勝手に他人の物を使う、盗む人間
（17）身近な人に感謝を見せることもない人間
（18）外見ばかりを気にして外見だけを飾る人間
（19）すぐに怒り、いつまでも怒りが消えない人間
（20）本質とはズレたところで相手を大批判する人間
こうした人間関係は、早めに断ち切るべきです。
そもそも人間が悪になる原因は何でしょう。人間の性格は生まれついた性格と、生活環境や生育歴で決まる後天的なものが存在します。両親から虐げられて育った子どもと、優しい両親の元で育ったこどもの性格はかなり違うと言えるでしょう。
ピグマリオン効果という心理的行動が研究されています。
「人は期待された通りに成果を出す傾向がある」
という効果です。アメリカの教育心理学者のロバート•ローゼンタールという学者の提唱する主張です。この主張には意見は分かれるのですが、実際に興味深い実験結果が出ています。
ある実験で、「成績の優秀な生徒達を集めたクラス」と「成績の悪い生徒達を集めたクラス」を作り、それぞれのクラスの担任に逆のことを言ってクラスを担当させます。
● ピグマリオン効果
上記サイトより抜粋
つまり、「成績の良い生徒のクラス」の担任には「あなたが担当するクラスは成績の悪い生徒のクラス」だと告げ、「成績の悪い生徒のクラス」の担任には「あなたの担当するクラスは成績の良い生徒のクラス」だと告げて、それぞれクラスを担当させるという実験です。
その結果、「もともと成績の良かった生徒達のクラス」の成績は下がり、「もともと成績の悪かった生徒達のクラス」の成績は上がりました。
このことから、期待と成果の相関関係について、「人は期待されたとおりの成果を出す傾向がある」という結論が導かれました。
生徒たちは自分にかけられる期待を敏感に感じて「やる気」を出して勉強に励んだり、「やる気」を失ったりしていたわけです。
子どもの成育歴を元にこのピグマリオン効果で考えてみると、いい人間と悪い人間の分かれ道が何となく見えてきました。
ピグマリオン効果と反対の効果が、「ゴーレム効果」と言います。
恐怖や支配で子どもを育てたらどうなるでしょう。世の中に希望を持てない大人になる確立は高いと言えます。これは親だけの問題ではなく、社会においても言えることです。学校や会社がこんなネガティヴな環境なら、人間はそうした環境に順応すべく、犯罪までもいかないにしろ、ギスギスした人間になってしまうでしょう。
こうした環境で育った人の考え方をみると、ネガティヴな考えの人やポジティヴな考え方の人が見えてきます。その中で、次の要素として貧困が加わります。善人と悪人なんて、人間の価値観が創りあげたもの。現実的な宇宙レベルで考えると、善も悪もなく自然の法則は陰と陽、つまり光と影です。社会を作る上で、善と悪という観点がないとうまく社会は機能しない。しかし私達はそうした社会で暮らしている。
悲惨な家庭環境で育ち、貧困だった。これだけで悪となる要素は整います。もちろん、こんな最悪なケースでも真っ当に生きていて幸せに暮らしている人も大勢いるでしょう。確立の問題です。
貧困な国では軽犯罪は多い傾向があります。しかしそうした逆境に負けずに正しい人も多くいます。お金持ちの家に育っても性格の悪い人も大勢います。善か悪なんて所詮、人間が作るイメージ。しかしここをちゃんと見極めないとえらいことになります。
注意して悪人を見極める必要がありますね。
極悪な人物って、何も極悪犯罪をする人間だけではなく、性格が悪いとんでもない人間が存在する。病的といえる程。
(ライターFT）
ブラック企業や世の中の闇、近くにいる極悪な人物を見極める。極悪人物編
上記リンクで言われているつきあってはならない人の項目20です。
（１）何かあれば、すぐにカネをねだる人間
（２）強い者に弱く、弱い者に強く当たる人間
（３）嘘でも何でも言って真実をねじ曲げる人間
（４）自分を棚に上げ、他人を執拗に責める人間
（５）自分よりも状況が悪い人を見くだす人間
（６）自分の快楽のために他人を犠牲にする人間
（７）負けそうになると急に友情を強調する人間
（８）人のものを何でも自分が考えたと主張する人間
（９）悪いことは何でも他人のせいにする人間
（10）裏で他人の悪口・中傷を言っている人間
（11）法律や決まり事などまったく守らない人間
（12）自分が一番になった部分だけ宣伝する人間
（13）大声で叫び、自分の都合だけを押し付ける人間
（14）相手が弱ったところで叩きつける人間
（15）徒党を組んで弱者をいじめる人間
（16）勝手に他人の物を使う、盗む人間
（17）身近な人に感謝を見せることもない人間
（18）外見ばかりを気にして外見だけを飾る人間
（19）すぐに怒り、いつまでも怒りが消えない人間
（20）本質とはズレたところで相手を大批判する人間
こうした人間関係は、早めに断ち切るべきです。
そもそも人間が悪になる原因は何でしょう。人間の性格は生まれついた性格と、生活環境や生育歴で決まる後天的なものが存在します。両親から虐げられて育った子どもと、優しい両親の元で育ったこどもの性格はかなり違うと言えるでしょう。
ピグマリオン効果という心理的行動が研究されています。
「人は期待された通りに成果を出す傾向がある」
という効果です。アメリカの教育心理学者のロバート•ローゼンタールという学者の提唱する主張です。この主張には意見は分かれるのですが、実際に興味深い実験結果が出ています。
ある実験で、「成績の優秀な生徒達を集めたクラス」と「成績の悪い生徒達を集めたクラス」を作り、それぞれのクラスの担任に逆のことを言ってクラスを担当させます。
● ピグマリオン効果
上記サイトより抜粋
つまり、「成績の良い生徒のクラス」の担任には「あなたが担当するクラスは成績の悪い生徒のクラス」だと告げ、「成績の悪い生徒のクラス」の担任には「あなたの担当するクラスは成績の良い生徒のクラス」だと告げて、それぞれクラスを担当させるという実験です。
その結果、「もともと成績の良かった生徒達のクラス」の成績は下がり、「もともと成績の悪かった生徒達のクラス」の成績は上がりました。
このことから、期待と成果の相関関係について、「人は期待されたとおりの成果を出す傾向がある」という結論が導かれました。
生徒たちは自分にかけられる期待を敏感に感じて「やる気」を出して勉強に励んだり、「やる気」を失ったりしていたわけです。
子どもの成育歴を元にこのピグマリオン効果で考えてみると、いい人間と悪い人間の分かれ道が何となく見えてきました。
ピグマリオン効果と反対の効果が、「ゴーレム効果」と言います。
恐怖や支配で子どもを育てたらどうなるでしょう。世の中に希望を持てない大人になる確立は高いと言えます。これは親だけの問題ではなく、社会においても言えることです。学校や会社がこんなネガティヴな環境なら、人間はそうした環境に順応すべく、犯罪までもいかないにしろ、ギスギスした人間になってしまうでしょう。
こうした環境で育った人の考え方をみると、ネガティヴな考えの人やポジティヴな考え方の人が見えてきます。その中で、次の要素として貧困が加わります。善人と悪人なんて、人間の価値観が創りあげたもの。現実的な宇宙レベルで考えると、善も悪もなく自然の法則は陰と陽、つまり光と影です。社会を作る上で、善と悪という観点がないとうまく社会は機能しない。しかし私達はそうした社会で暮らしている。
悲惨な家庭環境で育ち、貧困だった。これだけで悪となる要素は整います。もちろん、こんな最悪なケースでも真っ当に生きていて幸せに暮らしている人も大勢いるでしょう。確立の問題です。
貧困な国では軽犯罪は多い傾向があります。しかしそうした逆境に負けずに正しい人も多くいます。お金持ちの家に育っても性格の悪い人も大勢います。善か悪なんて所詮、人間が作るイメージ。しかしここをちゃんと見極めないとえらいことになります。
注意して悪人を見極める必要がありますね。
